Filosoferen met “De diamant van Banjarmasin”
In dit artikel bespreekt Fabien van der Ham het Kinderboekenweekgeschenk van 2020. “De diamant van Benjarmasin” is geschreven door Arend van Dam. Hij schrijft historische kinderboeken; het thema van dit jaar is “En toen?”. Fabien recenseert het boek en geeft aan hoe je het kunt gebruiken om te filosoferen met (je) kinderen. Onderaan vind je ook nog een link naar lesideeën die passen bij de Kinderboekenweek.
Burgerschap en “Whataboutism”
In de opmaat naar de Rond de Tafel over burgerschapsvorming bespreken we het fenomeen “whataboutism”. Dat het voeren van een goed debat* essentieel is voor een democratie is nogal wiedes. Maar dat goede debat ontbreekt nogal eens.
Juist in tijden dat de media het nieuws opknippen tot smakelijke soundbytes, komen achterliggende argumenten vaak niet aan bod. Hoe maak je kinderen ervan bewust dat zij zich daardoor niet in de luren moeten laten leggen. En hoe maak je kinderen duidelijk dat een goed argument niet is gelegen in het ter tafel brengen van een andere kwestie.
Podcasts gebruiken in de FmKJ Praktijk- een interview met Lisa Roozen
Lisa Roozen maakt podcasts voor en door kinderen. In de podcasts zijn filosofische gesprekken van kinderen te beluisteren. Haar podcasts kennen veel gebruiksmogelijkheden; van gebruik in de klas bij wijze van inleiding tot een filosofisch gesprek, tot gewoon leuk luistervoer in de auto met je eigen kinderen: het kan allemaal. Je kunt ze vinden op www.filosoofje.nl. Met haar podcasts wil Lisa filosoferen met kinderen toegankelijker maken. Christianne Verheugd sprak Lisa en schreef er dit artikel over.
Database met “short stories to teach ethics”
Via het SOPHIA-netwerk ontving het CKN bericht dat Luc Bovens een database heeft gemaakt met korte verhalen die bruikbaar zijn in lessen (vooral op middelbare scholen) over o.a. ethiek en burgerschap. Deze tool is vrij toegankelijk en biedt ongetwijfeld inspiratie voor jouw lessen! Hieronder vind je het bericht en de link.
Het belang van ‘Twintig Denkgereedschappen’ | Filosofiedocent Wouter Belier
De Nederlandse vertaling van Philip Cams Twenty Thinking Tools werd in samenwerking met Centrum Kinderfilosofie Nederland uitgebracht. CKN-bestuurder Paulien Hilbrink sprak Wouter Belier – met haar een van de meelezers – over het belang van dit boek voor het onderwijs. En over hoe je het kunt gebruiken. Belier organiseert activiteiten op het gebied van filosoferen en filosofie en geeft op eigenzinnige wijze filosofielessen in het voortgezet onderwijs.